Что предлагает новый регуляторный проект
Статья 4 проекта циркуляра о правилах обучения на университетском уровне устанавливает два ключевых ограничения. Минимальный срок обучения не может быть менее двух третей от стандартного, а максимальный — не должен превышать стандартный срок в 2,5 раза.
Согласно действующей Национальной системе образования Вьетнама, программа бакалавриата рассчитана на 3–5 лет очного обучения. Таким образом, при официальном внедрении студенты смогут завершить обучение за 2–3,3 года. Максимальный срок составит 7,5–12,5 лет.
Отдельные условия предусмотрены для студентов программ, ориентированных на развитие талантов, и для тех, кто имеет отличный средний балл. Они могут сократить срок обучения, но не более чем до половины стандартного. Для трёхлетней программы это означает минимум 1,5 года, для пятилетней — 2,5 года.
Самообучение и практика как условия ускоренного выпуска
Ректор Университета Гиа Динь, магистр права Чинь Хуу Чунг, подчёркивает: для досрочного окончания студентам необходимо развивать навыки самостоятельного обучения, активно использовать цифровые учебные материалы и онлайн-платформы. При этом участие в практических проектах, стажировках и получение раннего опыта работы помогут преодолеть разрыв между теорией и практикой.
Магистр Нгуен Мань Куонг из Университета управления и технологий Хошимина отмечает, что представленные положения — конкретный шаг в реализации уже действующих норм. В частности, действующий циркуляр № 08/2021 позволяет студентам регистрироваться на курсы с нагрузкой до полутора от средней за семестр. Для типичной программы бакалавриата объёмом около 130 кредитов и стандартным сроком в 4 года это означает возможность набирать до 25 кредитов за семестр вместо средних 16,5. При стабильной успеваемости программу можно завершить за 5 семестров — около 2,5 лет.
Студент юридического факультета Нгуен Доан Бао Дуй считает это гибким правилом и отмечает, что многие студенты уже со второго курса проходят стажировки в компаниях, знакомясь с рабочей средой и корпоративной культурой.
На что обратить внимание тем, кто сравнивает системы образования
Подход Вьетнама интересен тем, что досрочное окончание увязано с требованием обеспечения качества выпускников, особенно в специализированных областях. Это не просто административное сокращение сроков, а попытка стимулировать студентов к более раннему выходу на рынок труда без потери глубины подготовки.
Для российского читателя, изучающего зарубежные образовательные модели, полезно отслеживать, как эти нормы будут применяться на практике: какие компетенции станут критериями для ускоренного выпуска, как будут оцениваться практические навыки и как изменится нагрузка на преподавателей. Пока проект находится на стадии обсуждения, конкретных деталей по механизму контроля качества в источнике не приводится.